探析——日本教育与高素质国民

“特别讲礼貌”、“高素质”、“重礼节”,这是日本人留给世界的普遍印象。毫无疑问,这些优秀品质的养成与日本优良的教育是分不开的,那么今天小编就来谈谈日本教育有哪些可取之处?

首先,小编先来给大家介绍一下日本教育的累累硕果:在1901年至今的诺贝尔奖颁发历史中,日本是欧美之外获奖最多的国家,达到了27人,共包括物理学奖11人、化学奖7人、生理学或医学奖5人、文学奖3人、和平奖1人。进入21世纪后,日本人的获奖次数仅次于美国,居世界第2。可能很多人都知道“钱学森之问”——“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”看看日本的教育成就就会意识到,日本教育的确有我们值得学习借鉴的地方。下面让我们回到初心“教育是为了什么”,来探析一下日本教育到底特别在哪里。

教育是为了激发孩子们的好奇心

2008年诺贝尔化学奖获得者下村修谈及自己为何走上科学之路时,说:“我做研究不是为了应用或其他任何利益,只是想弄明白水母为什么会发光。”2016诺贝尔生理学奖或医学奖得住大隅良典说: “一个人在幼年时通过接触大自然,萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望,这是非常重要的科学启蒙教育,是通往产生一代科学巨匠的路。” 大隅良典从小就非常喜欢大自然,去草地、树林里收集昆虫是他最大的爱好,他还是学校小学科学教材的编撰者。在他看来,让孩子们爱上自然、爱上科学,对世界充满渴望探索的好奇心是一切自然科学研究的起点。

由此可见,比起国内某些学校填鸭式的应试教育模式,日本的体验式教学更能激发孩子们的好奇心,促使孩子们自主地去寻找问题的答案,也能够在不断地尝试实践过程中体验挫折与失败,从而为未来走上科研的道路奠定了坚实的基础。

教育是为了教会每个人脚踏实地

日本人最令人敬佩的就是“工匠精神”。所谓“工匠精神”,就是一辈子只做一件事,而且将这件事做到极致,臻至完美。日本人的工匠精神体现在他们日常生活的方方面面,古时就有日本刀以精美著称,现代有佳能尼康等让全世界无话可说的精密工业品,而且他们的工匠精神还曾经革过现代工业的命,代表就是丰田公司的精益生产方式。与之前福特发明的流水线不同,丰田的生产线一旦出现瑕疵,立马亮红灯示意,工人需要及时处理掉,不让有瑕疵的产品进入市场。 由此才有了“开不烂的丰田”的招牌。

这种值得全世界学习的工匠精神与日本整个教育过程中的认真严谨是密不可分的。日本教育从小就会培养孩子们严谨认真的态度,比如日常会话中敬语的使用,礼节的学习与严格遵守等等。正如鲁迅先生曾经说过:“日本人太认真了,而中国人太不认真。”中国人崇尚的是善变的“互联网思维”。总是希望走捷径,抄近道,而不屑于“扎硬寨、打硬仗”。(小编想想自己大多数时候也想一夜暴富啊!不想努力啊!)

教育是为了培育有个性有素质的人

一个人形成的思想、树立的三观在很大程度上取决于教育程度。我们的教育可能让我们终年都疲于应付考试,而忘记了传授知识背后更重要的是如何育人。“饭前要洗手,见到老师同学要打招呼,不要欺负同学,不是自己的东西不能拿,饭要好好吃觉要好好睡,要有爱心帮助别人。” 一个人要是能把幼儿园老师教过的事情养成习惯在做,已经是个相当不错的人了。而日本国民的高素质,正是得益于他们不断身体力行在做,以身作则在教,常言谢感恩、排队守秩序等等已是他们融入骨血的习惯。这正是我们需要重点学习的地方。再给大家举一个有关日本小学生的餐桌礼仪。中国一直在提倡“光盘行动”,而在日本的饮食文化中,养成不剩饭的习惯是一项最基本的内容。日本从小就教育孩子珍惜每一粒米、每一片菜,也要求孩子尊重厨师的劳动。

除了礼仪教育之外,日本教育还会比较注重培养孩子的劳动意识和动手能力,比如在孩子上了大学之后,家长只为孩子提供学费,生活费需要由孩子自己打工赚取;日本家长还十分重视创新教育,经常带孩子去科技博物馆参观,鼓励他们玩各种创新性的游戏;还有毅力教育和社会教育,在日本,寺院周围通常建有幼儿园,寺院主持同时兼任幼儿园园长,这在日本各地非常常见。幼儿园里的小孩每月都要到寺庙接受一次教诲,而且一般幼儿园里重要的节日都会要求孩子们拜佛。因为日本人相信,从小对孩子进行佛教思想的浸透,会使孩子拥有一颗懂得感恩的心。

结语

在一万元日元纸币上印着福泽谕吉,他是日本明治时代最有影响力的思想家和教育家,在货币上印上科学家和文学家的头像,是日本的传统。由此可见,日本人对于科学教育、人才的重视已经深入到骨子里了。当然,日本教育也并非尽善尽美,校园霸凌、学生学历低下等问题也在困扰着这个民族。但是,我们应该承认日本在教育上的巨大投入造就了这个令人钦佩的民族,希望我们能取其精华,博采其长,时刻不忘教育的本质和教育的目的,为了国家未来的发展打下一片坚实的基础。